POTO UJIAN TERTUTUP (Sabtu, 11 Januari 2020)

Berikut adalah poto-poto pelaksanaan Ujian tertutup.

JENIS MOTIVASI YANG MUNCUL KARENA PEMODELAN MATEMATIKA

Zbiek & Conner (2006) berpendapat keterlibatan dalam kegiatan pemodelan matematika mendukung tiga jenis motivasi.

1.      Jenis motivasi pertama adalah konfirmasi bahwa situasi dunia nyata menarik bagi (sebagian) peserta didik.

2.      Jenis motivasi kedua adalah sekadar motivasi untuk (atau melanjutkan) belajar matematika secara umum.

3.      Motivasi belajar matematika baru, tipe motivasi ketiga, muncul ketika seorang pemodel siswa menganut tujuan itu, pendapat pemodel, adalah tidak cukup dipenuhi oleh pengetahuan pemodel matematika, dan pemodel secara aktif mencari pemahaman tentang matematika yang dibutuhkan dan dengan demikian termotivasi untuk menambah pengetahuan baru atau koneksi baru di antara bagian pengetahuan yang dikenal.

Zbiek, R.M., & Conner, A. (2006). Beyond motivation: exploring mathematical modeling as a context for deepening students’ understandings of curricular mathematics. Educational Studies in Mathematics, 63(1), 89–112. DOI: 10.1007/s10649-005-9002-4

DEFINISI MASALAH

Apa itu masalah?

Menurut Blum dan Niss (1991), masalah dapat didefinisikan sebagai “situasi yang disertai dengan pertanyaan terbuka tertentu yang menantang seseorang secara intelektual yang tidak memiliki metode / prosedur / algoritma langsung, dll.

Hal senada diungkapkan Hartono (2019) bahwa soal tak rutin => Masalah atau soal Pemecahan Masalah adalah soal yang prosedur penyelesaiannya bukan prosedur siap pakai. Soal pemecahan masalah bukan soal dengan prosedur penyelesaian yang rumit atau soal yang untuk menyelesaikannya memerlukan banyak konsep matematika (Hartono, 2018) 

Blum, W., & Niss, M. (1991). Applied mathematical problem solving, modelling, applications, and links to other subjects: State, trends and issues in mathematics instruction. Educational Studies in Mathematics, 22(1), 37–68. https://doi.org/10.1007/BF00302716

Hartono, Y. (2019). Pemodelan Matematika dalam Pemecahan Masalah. Atikel dipresentasikan pada National Conference on Mathematics Education (NaCoME). Palembang, 27 Nopember 2019. Ini link artikel Pak Yusuf Hatono tersebut (https://www.luminpdf.com/viewer/5e0ef0323d110b0013ae6d78)